我是一個極之平凡的學生，於一九八三年踏入校門後，轉眼間已十年了。古人有云:「光陰
似箭，日月如梭」，現在我似乎真的有點共鳴和醒悟;這可能是因為人成長了一點點，而對母
校的眷戀也增長了一點點的緣故吧！
這篇文章是和各位同學談論讀書的方法，但請千萬不要誤會我是一個偶像級的高材生。老
實說，我沒有會考九優或以全優的成績進入香港大學。相反，我要重考才考進大學的經濟金
融學院。所以，我在這裡所要談的並不是變成高材生的方法，而是適合中等水平的同學;希
望自己有所進步，肯用功肯拼搏的，但卻苦於沒有方法把成績改善的同學！
萬事起頭難!既然是成績不理想，便一定是由於自己一直以來養成了種種導至成績低落的
壞習慣;如今要改變情況，就要對症下藥，戒掉這些壞習慣！所謂「江山易改，品性難移」，
在開始改變的時候，心理上的不安和壓力是必須要靠忍耐和意志力去克服的。所以在大家決
定把文章讀下去之前，我希望各位同學能問問自己:「到底有沒有這個不屈不撓的毅力和決
心呢?」若果答案是肯定的話，那麼我希望以下的文字能對大家有所裨益。
記得在中一的時候，有一位老師告訴我，在母校裡讀書，就好像進入了超級市場購物
一樣，自己需要什麼便從架上取下來;老師只不過是櫃面的收銀員，在你離開的時候算算你
到底拿走了多少東西而已。所以，不要依賴老師會教曉你所有的東西，而是應該自己想辦法
去學曉所有的東西。就這麼一個在觀點上的轉變，能改變成績的人不再是老師，而是你們自
己了。記著，老師就算再好也只可告訴你架上放了何種貨物和放在何處而已，取與不取，還
是任隨尊意的，所以，責任一定是在自己的身上。
當明白了自已才是成績好壞的關鍵之後，接下來的便是我由另一位老師身上學回來的本
領。這位李重政老師，相信在學校裡年資較長的老師也會知道他是位極具啟發性的美術老師。
我有幸跟隨他學習了兩年。他的名言是:「做做、看看、想想」。他認為畫畫的人就是在這六
字真言中不斷循環而得到成長的。我覺得這六字真言不但適用於畫畫，也十分適合追求成功
的人。老實說，想要改善自己，就必須要看看日己到底在幹著什麼，想想自己不足之處加以
改善，這樣才可以把成績提高。你問要看什麼?看看自己在堂上幹什麼?當老師教書的時候，
你心裡是否咕嚕地埋怨老師「冇料到」?抑或遊魂去了不知何處?看看你自己吧！你下課的時
候，腦子裡想著什麼呢?街頭霸王第三代?抑或是隔鄰學校的校花?看那齣電影才好？Yes雜
誌的愛情手術室抑或城市驚喜?為何不好好看一下你自己?一天有二十四小時，除去睡眠時
間，當你腦子真正靜下來時，你到底有多少時間去想想功課上的問題呢?我告訴你，如果你
自問不是白痴的話，那不需多的--只需要一小時便足夠了。
在這一小時之中該幹什麼?我老實告訴你吧!不需要幹什麼特別的事!只是細心去想，好像
福爾摩斯一樣去細心推敲！每天功課上的疑難好像漫天風雪一樣，只是知道自己不懂是解決
不了問題的。最重要的是問問自己為什麼不懂?要清楚地掌握了自己到底懂得什麼才可以尋
找到不懂的原因！拿起書來看看吧！自己了解了多少呢?做做練習試試看!做到哪兒便不懂得
做下去呢?問問自己欠缺了什麼來完成習作?你一定有些東西沒學全了，才弄到不懂把練習題
解決的，那到底是什麼東西沒有學全呢?告訴你吧！除了你自己可以尋找到這些問題的答案
之外，世上再不會有人可以代你完成的了。所以請別再把時間花在自怨自艾或者怨天尤人之
上了，還是踏實地把答案找出來吧！
不要低估了「超集中」的一小時的溫習效果，我自己的經驗是一小時可頂得上兩個至三個小
時來「玩玩下」。
著名的科學家愛因斯坦認為成功有三大要訣:第一，少說廢話。第二，努力工作。第三，
懂得休息。我相信前兩個要訣是不難理解的，但是第三個秘訣則有需要稍為解釋一下，所謂
休息其實是指思考功課問題以外的活動，其中有動亦有靜，只要有助舒解疲勞便可以了，我
有一個好朋友，他現在正籌備中史的碩士論文，往往喜歡在圖書館裡埋首十幾小時，不眠不
休，滴水不進，當我問到他怎樣可以這麼用功也能保持身體健康和容光煥發，他微笑地答:
「我經常睡覺的，因為夠廉宜。」。另一方面，我的另一位朋友，現在已經為人師表，不單
要應付日常沉重的教學壓力，晚上也要做義工會主席和修讀英國倫敦大學海外學士學位。他
保持精力充沛的秘訣是：「我教學生打手球，出一身汗便不覺累了。」大家看，努力工作的
背後是一定要有充份的休息來作為後盾的。另外也值得注意的是:我這兩位朋友在追求目標
的時候，生活幾乎只是分成兩部份----努力工作和充分休息。談情說愛和出外娛樂是放在比
較次要的位置的。
「讀書時讀書，遊戲時遊戲」，只是讀書修為最低的人才會用的方法。比較進一步的是「遊
戲時也讀書」，不論何時何地，甚至是遊戲時，腦子都在想著學習上的問題。白天想，晚上
地想;坐在車上想，走進洗手間也想!港大經濟金融學院張五常教授經常在堂上說:「這個問
題，他(指某個經濟學家)一定是經常在想，反覆地想，否則他不會可以掌握得如此透徹的。」
看!要徹底了解自已懂得什麼東西，不是把課文背了出來便可以的，重要的是自己把問題掌
握到何種程度!你能精簡地把一課經濟解釋給自己知道嗎?要隨時、隨地、隨口也可以把學過
的東西精簡地表達出來才真正地算得上是懂得一些東西！這是不需要，也不能夠透過死記硬
背而得到的。只要時時刻刻也在想，這便足夠了，不要害怕啊！
我個人認為讀書的最高境界是「讀書時遊戲」。把學習，思考問題，糾正自己的錯誤等等
變成自己的娛樂。當弄通一個百思不得其解的難題時，不是會有一種舒暢的感覺嗎?我就是
享受這一刻的快樂了。不要以為背了天書上的答案便可以平安過關。我一向只把天書看成基
礎練習。老實說，如果不能從這些基礎練習中鑽出一些百思不得其解的難題出來的話，那麼
你一輩子也休想有顯著的進步！同樣地，如果不能把讀書變成「過癮」的賞心樂事的話，那
麼讀書便只有成為巨大的壓力，把你壓得透不過氣來;就算你有進步，那也只是很有限的罷
了。
另一個關於學習的秘訣是，當遇到一個難題時，要仔細地想想這個難題到底難在何處?與
其逃避它，倒不如積極面對它才夠意思！告訴你們一個秘密吧！考試裡成績的優劣並不是取
決於你花在溫習上的時間有多少，而是要看你在課本的基礎上還額外懂得多少關於難題的性
質，種類和破解的方法。能夠告訴你這些知識的人，除了你自己，還有誰啊！你還猶疑什麼
呢?上呀！
最後想和大家談談的是心理上的問題。我肯定自己是一個平庸之極的人，而在學校的日子
裡所有的同學也是這麼說。尤其在重讀中七那年，受到別人奚落、揶揄的滋味並不好受。但
這些都是不重要的，因為我並沒有放棄。無論身心所受的壓力是何等巨大，我始終是咬緊牙
關地忍耐著，一步一步地向自己的目標走去。這份永不放棄的精神一直以來也支持看我渡過
無數的失敗和慘痛的嘲諷。直到今曰，大學畢業在即，我看看自己，倒沒有進步了多少，始
終還是以前那樣一副傻頭傻腦的模樣，卻只有這份不捨不棄的鬥志，在劇烈的競爭環境中，
得到不斷的磨練而茁壯成長起來。所以我提議各位同學也一樣不需要理會失敗了多少次，或
者被成績好的人「串」了多少遍;只要做回自己，只要定下目標埋頭苦幹便行！記著，從來
沒有一個人的成功是和「串」人作口舌之爭而得到的。
好了！我想我應該在這裡收筆了。不過我希望在這裡借很少的篇幅來作一個私人的道謝。
在重讀中七的日子裡，我得到很多老師的鼓勵和重讀班同學們的接受和支持，心裡感激之情
實在不能以任何言語可以表達出來。我唯有尊稱這幾位在困難中給予鼓勵的老師為恩師，以
代表自己內心萬分的感謝。這裡謹希望容爾修副校長，林煒老師，黃吳嘉懿老師，鄭麗碧老
師，黃妙玲老師，余映生老師等等桃李滿門，身體健康。